Desde la primera entrada han pasado ya casi dos meses. Este tiempo nos ha servido para ir conociéndonos entre todos, educadora-niños, educadora-padres y entre vosotros los padres.
El objetivo principal de este tiempo, al que en la escuela llamamos "período de adaptación", es conseguir crear en el niño/a el sentimiento de seguridad emocional ( sentirse queridos ) que necesita indispensablemente para desarrollar sus capacidades físicas, intelectuales y emocionales.
Para conseguir todo esto nos organizamos por "rutinas". Llamamos rutinas a todos esos momentos que se suceden en el día a la misma hora y de la misma manera.
Cuando un niño sabe lo que le va ocurrir se siente seguro.
Así todos los días realizamos el "corro", donde nos damos las bienvenida, cantamos canciones, cuentos... y nos vamos conociendo y compartimos, cada vez con más ganas y alegría. Después pasamos a un ratito de siesta, quien lo necesite.
Paula durmiendo plácidamente en su cuna.
Después de la siesta de mañana pasamos a jugar un rato con propuestas que les hago, y luego pasamos a la comida, aseo. de nuevo siesta y esperamos jugando a los papás.
Aquí los veis tranquilos, relajados, seguros y felices, jugando y explorando en el tapiz.Poco a poco los niños van acostumbrándose a las rutinas de la escuela, comida, aseo y sueño. Estas rutinas cada niño las tiene adquiridas a razón de su familia. En la Escuela hemos respetado los ritmos y costumbres de cada uno de ellos, y poco a poco, les voy enseñándolos los ritmos de la Escuela. Debemos intentar llevar a cabo estas rutinas de la misma forma tanto en casa como en la Escuela, para facilitar a los niños que este período de adaptación sea, corto, agradable y sobre todo les haga felices.
Para las tomas del biberón se tiene en cuenta los horarios de casa,y poco a poco los vamos adaptando a los horarios de la escuela con respecto al grupo.
Ahora en este momento ya están acostumbrados al horario de comida de la escuela (hacia las 11,45 - 12 ), los siento alrededor mio, para ir dándolos poco a poco de comer. Son un aula de buenos comedores!!!También la rutina del sueño es muy importante. Un bebe que no descansa bien hace que este irritable, molesto, cansado..., de tal manera que su estancia en la Escuela no será agradable ni placentera.
Las horas de sueño de un bebe por la noche, debe ser de unas 12-14 horas. La siesta de después de comer, más o menos de 2 horas a 2 horas y media. Algunos necesitarán otra pequeña siesta por la tarde, éste sueño no debería ser muy largo para no alterar la hora de acostarse del bebe después de la cena, y así no influir en el descanso nocturno del niño, ya que no descansará bien al no tener tanto sueño.
Su descanso es importante y debe ser placentero.
En estos meses como los niños se han ido adaptando al espacio del aula, se van encontrando seguros, de tal manera que hemos podido disfrutar un poquito al aire libre.
Ya han creado el vínculo de apego conmigo, me tienen como referencia de seguridad y aceptando así el cambio de espacio.Esta secuencia empieza a funcionar ahora, porque antes hemos respetado las rutinas que los niños/as han traído de casa para que poco a poco se fueran adaptando a los de la escuela y a los del grupo en general. Por esta razón doy por finalizado nuestro periodo de adaptación.
Todos los bebes de este aula están incorporados, aunque más adelante tendremos alguna nueva incorporación, pero ésta ya será una adaptación individual.
¡¡ Nos vemos pronto !!
Un saludo. Rosa.
