Desde Septiembre hasta bien pasado Octubre, hemos pasado un periodo llamado " periodo de adaptación ".
En este periodo nos hemos tenido que adaptar todos, empezando por los niños, pasando por los papás y por nosotras, las educadoras. Nos ha servido para ir conociéndonos entre todos, educadora-niños, educadora- padres y entre vosotros los padres.
Aunque este año tenemos una pequeña diferencia, algunos de vosotros ya sois veteranos, y nos conocemos entre todos, pero también hemos necesitado un tiempo para acostumbrarnos a las rutinas, que durante el verano han sido algo diferentes y se han llevado de otra manera a como lo hacemos en la escuela.
El principal objetivo de este " periodo de adaptación ", es conseguir que los pequeños se sientan felices y seguros, y llegamos a ello creando un clima de cariño, confianza y tranquilidad en el aula. En este ambiente los niños se muestran confiados creando una relación de apego fuerte y segura entre ellos y las educadoras.
Este clima de confianza y seguridad lo conseguimos organizándonos a través de las "rutinas". Llamamos rutinas a todos los momentos que se suceden en el día a la misma hora y de la misma manera.
" CUANDO UN NIÑOS SABE LO QUE LE VA A OCURRIR SE SIENTE SEGURO "
Nuestras rutinas consisten en :
EL CORRO:
LA ACTIVIDAD: Propuestas de juego
EL SUEÑO:
Al principio nos acomodamos y respetamos los ritmos que cada niño tienen a razón de su familia y poco a poco les vamos enseñando los ritmos de la escuela.
Tanto vuestros hijos, como vosotros e incluso yo, ya hemos superado este periodo de adaptación. Ya no hay llantos al entrar en el aula, nos damos los buenos días con sonrisas, besos y alegría, y disfrutamos del día todos juntos.
Todos han creado un vínculo afectivo fuerte y sólido, lo que me permite poder confirmaros que vuestros hijos son ¡¡ felices en la escuela. !!
